課程資訊
課程名稱
雙語教學
Bilingual Education and Bilingualism 
開課學期
104-1 
授課對象
文學院  華語教學碩士學位學程  
授課教師
邱力璟 
課號
PTCSL7234 
課程識別碼
146 M0410 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一3,4,5(10:20~13:10) 
上課地點
中文研討 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上
總人數上限:15人
外系人數限制:2人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041PTCSL7234_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

 本課程介紹雙語(或多語環境)的形成及教學層面的應用。為學生應對多語環境之下的第二語言(華語)教學而做準備。
 本課程討論雙語教育的理論及實務。實際的主題有以下三個面向:[1] 在國際環境當中,雙語的實施、課室及政策。[2] 雙語的語言發展現象及理論。[3] 對雙語教育方案的反思、教師扮演的角色。
 

課程目標
 本課程對象為以華語為第二語言之教學者,目標在熟悉雙語現象、雙語環境的形成、雙語教學的施行及困境。
 理解雙語的習得歷程、語言學習策略、並鼓勵學生發揮創意,在教學法上調整以應對雙語環境的第二語言教學。
 對於雙語教育之研究有興趣的同學,能引導其找到題材並應用適切研究法切入。
 
課程要求
待補 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
參考、選讀書籍文章,請見第一週上課課綱。 
參考書目
參考、選讀書籍文章,請見第一週上課課綱。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課間參與及表現 
15% 
 
2. 
評論心得及作業 
15% 
 
3. 
口頭報告及期中報告 
40% 
 
4. 
期末報告 
30% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
Week 1
9/14  Orientation;Review of the ideas in Intro-class;
Definitions and distinctions of Bilingualism [Baker Ch1] [葉CH1] 
Week 2
9/21  How to measure bilinguals: Bilingualism and languaging/Translanguage [Baker Ch2];
Bilingualism and Cognition [Baker Ch7] [葉CH6] 
Week 3
9/28  Holiday (Mid-Autumn Festival) 
Week 4
10/05  Types of bilingual education program [Baker Ch10] [葉CH3]
Literacy, Biliteracy and Multiliteracies for Bilinguals [Baker CH14] [葉CH7] 
Week 5
10/12  Education for Bilingualism and Biliteracy [Baker Ch11:222-243] 
Week 6
10/19  The effectiveness of bilingual education [Baker Ch12] [葉CH14,15]
Discussion about the effectiveness school and classroom [Baker 13]
Activities: bilingual facts and information about on the topic covered from week1-7
(ex: mother tongue p.169-173; From the woman warrior p.78-81) 
Week 7
10/26  Cognitive theories of Bilingualism and Curriculum Implications [Baker Ch8] 
Week 8
11/02  The (early and late) Development of Bilingualism [Baker CH5-6] [葉CH12]
Bilingualism in the Modern World [Baker CH 19] [葉CH2,13] 
Week 9
11/09  Midterm: term-paper topic discussion 
Week 10
11/16  Kuhl, Patricia K. (2004) 
Week 11
11/23  [BR] Volterra, Virginia, and Traute Taeschner. Chapter 13: The acquisition and development of language by bilingual children.
[BR] Genesee, Fred. Chapter 14: Early bilingual language development: one language or two? 
Week 12
11/30  Nicoladis, Elena. (1998)  
Week 13
12/07  [BR] Obler, Loraine K., Robert J. Zatorre, et al. Chapter 20: Cerebral lateralization in bilinguals: methodological issues.
[BR] Paradis, Michel. Chapter 21: Language lateralization in bilinguals: enough already! 
Week 14
12/14  Kim, Karl H. S., Norman R. Relkin, et al. (1997);
Yang, Sujin, Hwajin Yang, et al. (2011) 
Week 15
12/21  Mohanty (2010) Multilingualism Education in India. 
Week 16
12/28  高櫻芳(2012)台灣雙語教育的探討《教育研究論壇》4:1頁147-163。 
Week 17
1/04  吳英成(2010)新加坡雙語教育政策的沿革與新機遇《台灣語文研究》5:2頁63-80 
Week 18
  Term-paper presentation